Гарри Поттер и тайная комната

   Давеча для себя выяснил, что учёные не отрицают существование души (к примеру), но на вопрос как её себе представить, следует неопределенность. При всей непоколебимости фундаментализма в науке имеет место тайна? Пара доксов друг.
   Следующим удивлением было то, что о больших "учёных" пацанах или институтах нельзя упоминать всуе. Уточню: критиковать лётчика может только лётчик, критиковать папу римского может только папа московский и т.д. Непосвещенным в таинство рот открывать не дозволено. Некоторые компании даже СМИ затыкают варежку.
   Ключевое слово - "тайна". Что такое тайна? Иногда это и правда пустая закрытая комната, иногда - противоречие или стратегия, которые необходимо скрыть во благо существования института. У тайны есть ещё и функциональное назначение - существовать, и своим присутствием оказывать определенное влияние. Поэтому в сути тайны иногда может быть ничто, пустота, некорректный вопрос без ответа, то, что нельзя себе представить. Во влиянии следует смирение с непостижимостью, с ограниченностью собственных возможностей и т.д. Тайна - это инструмент устрашения, она создаёт границы, а стремление её раскрытия влечёт разрушение границ вплоть до разрушения института. Это средство управления. Тайна охраняется. Есть тайны:
Коммерческая
Государственная
Исповеди
Переселения душ
Латынь у медиков
Разноязычность в целях защиты культурных ценностей

Но не в этом фикус-пикус, меня больше всего возмутило (подняло муть со дна) образование (в смысле система образования), то есть как учат людей. Юное создание приходит в школу за ответами, а получает ли оно их? Однозначно, все вопросы оказываются в некорректной постановке. Нет, не получает. Прямо на простой вопрос ответить оказывается нельзя, потому что есть факторы неопределенности, которые приводят к обходным путям. Эти пути и следует постичь в процессе познания - туда не ходи, снег башка… Выходит, что учёный не тот, кто научился, а тот кто "закончил", тот, кого научили правильно обходить ямы да канавы, в плане "единственно - правильного" представления визуализации процессов. Лучший ученик тот, кто превзошёл своего учителя по "образу и подобию", сам стал таким как он и готов к следующему учителю, которого на каждом переходном этапе всё сложнее найти. Я в подводники пойду, пусть меня научат! Мальчик, где ты плавать собрался, вокруг степи?
   В этой перспективе самоучка - вечный неудачник во-первых, во-вторых вечный дилетант, в-третьих он не допускается до таинства, не имеет права голоса, без корки ты никто. Да и не очень-то хотелось. Однако. Со своей колокольни сообщаю - тайна не обязательный атрибут. Он важен только для заинтересованных лиц - для охраны самого института от замышляющих диверсию. В муравейниках и ульях матку прячут как тайну от таких как они сами, а медведю искренне болт покласть на эти тайны. Умеющий учиться ответы находит сам, для него тайн существовать в принципе не может. Нет ничего такого, чего бы нельзя было представить, да, есть варианты, есть неправильные, но они всегда есть. Поэтому нет границ, запретов и страхов. Есть шишки и синяки, но они как ничто заставляют думать, анализировать и нести ответственность.
   Вследствие развала образования вижу плюс в отношении к тайным комнатам. Вымышленный персонаж близорукого мальчика с символичным шрамом на лбу именно с дилетантской стороны восприятия похож на большинство блогеров - самостоятельных исследователей мира. Только не нужно останавливаться на достигнутом, первая открытая комната как правило оказывается с тайным выходом на задний двор через тёмные тоннели, кишащие трехголовыми собаками, гигантскими змеями и прочими фантастическими тварями.

Чего я хочу для себя от них?

Надоело писать, решил попробовать наговорить на микрофон. Как уж получилось...

Монолог о душевности. Из крайности в крайность. Царя в голову или царя на мыло!?

Пригодится это.